在中國，不重視孩子分數的家長幾乎沒有，不少孩子在期末或高考前壓力大，異性間的吸引產生心里愉悅感，誤以為是愛情，最后耽誤學習，該如何避免還在在上學期間早戀呢？

 

　　中國家長為什么這么重視分數？

 

　　

 

　　家長狂熱追求好成績的背后，隱含著兩個推理：

 

　　成績好→上好大學→好工作→好前途

 

　　成績差→上差大學（或考不上大學）→差工作（或失業）→沒前途

 

　　

 

　　早戀對青少年的影響？

 

　　1 消極影響：

 

　　身體上：由于很多早戀者情緒不夠穩定、好沖動、易動感情、自控力較差，常常會產生各種影響身體健康的不良情緒。這會導致一系列身體不適，久而久之，有可能會出現消化道病癥、低血糖等癥狀。

 

　　心理上：對于早戀者而言，早戀是一個既充滿歡喜而充滿苦悶的過程。由于對對方的愛戀，早戀者常常因為對方的苛刻要求而造成情緒變化；也有因為早戀而遭到父母、同學、老師的壓力，造成心理失衡；當不能與戀人見面時，早戀者常常坐臥不安而沉迷于幻想，在幻想中乞求慰藉。如果這種心理發展過深，少部分人會抑制不住自己的情緒而與異性發生性關系。

 

　　2 積極影響：

 

　　不可否認的是：在一些情況下，早戀也有其益處，這種觀點普遍存在于學生中。一些學生認為早戀者常會在成績上互相追趕，以取得對方愉悅與偏愛，使得成績上升；也有因為對某人有愛慕之心，從其所好，在生活中處處約束自己，以被愛慕者的標準作為生活的準繩，使得原本一些不良的性格和習慣得到改正。早戀也可以使人鍛煉自己的社交能力，增進人際關系。

 

　　

 

　　1.要尊重孩子的純真情感，不要輕易貼“早戀”的標簽。

 

　　男女同學親密一點，手機發幾條短信，過年過節送幾張別樣的卡片，寫上幾句俏皮的“情話”，說個廣義的“喜歡你”，某天晚上親密擺談回家很晚……于是，家長就緊張了，捕風捉影地認為是在“耍朋友”了，“早戀”了……輕易給學生貼上“早戀”的標簽。

 

　　2.要尊重孩子的個人隱私，用“冷處理”處理的方法處理“早戀”跡象。

 

　　如果孩子真的出現“早戀”跡象——“假性早戀”，家長一定要冷靜、寬容和理解，不能心急； ——更不能隨便公開批評指責所謂“早戀”對方、擴大知情人的范圍，或者采用硬性手段拆散，結果擴大事態，會弄假成真……

 

　　3.分擔痛苦，耐心幫助孩子走出“早戀”誤區。

 

　　“早戀”的孩子一般處在"四面楚歌"的境地，其實，他們內心也十分苦惱，很需要有人“扶一把”——這是因為社會在高速發展，學生生理發育的高峰與心理發育不到位的矛盾。隨著青春期的到來，體內發生的奇妙變化，會讓孩子感到無所適從，因為他們心理發育，還不能達到生理發育的高峰的需要。