【導讀】阿明離開快樂營的那天，他非常不舍得快樂營的小伙伴、教官。他的改變，在快樂營中的表現，讓快樂營的孩子們非常喜歡，因為在所有的學員當中，他最勤快，最討人喜歡。

　　在動能教育培訓中心，阿明跟他媽媽走進魏建惠魏老師的咨詢室，低著腦袋，一雙略凸出，暗淡無關的眼睛。他媽媽告訴魏老師，阿明已經連續二十多天通宵上網了，餓了就叫外賣，放在電腦前邊打電腦邊吃；以前的學校因為頂撞老師被開除了，好不容易聯絡了一間學校肯接收他，但是他又一次犯錯誤學校不要他。一氣之媽媽把阿明趕出家門，阿明游蕩在街頭一個通宵。至今母子間一直無法溝通。

　　從媽媽的眼淚中感受到了那種無助和困惑，同時有一種強烈的期待。她是一位單身母親，5年前同丈夫離婚，獨自帶著兒子，自己經營美容生意。她希望通過動能教育機構挽救阿明。

　　從魏老師跟阿明的交流當中感受到，他似乎愿意留下來，更多是在逃避媽媽的失望和擔心。

　　經過了7天的"好孩子快樂營"生活，阿明第一次走進魏老師的咨詢室。比以前陽光了許多，剛開始不是太適應，到后來喜歡上快樂營的小伙伴、教官和快樂營的生活。

　　從阿明的溝通當中，魏老師感覺到阿明的內心有很多的故事。但一直沒有一個可以傾訴的人。自從5年前父母離婚后，這個家他感覺沒希望了，只有自己在學校犯規了，或者自己不聽話了，媽媽就會打電話給爸爸，就會讓他感覺爸媽是在一起的，所以他一次一次在學校犯錯，在學校頂撞老師，一次換取爸媽能在一起的希望，但是一次一次讓他失望，最終沉迷網絡，只有在網絡里面才會讓他忘記所有的煩惱和失望，讓他覺得充實。在家當著媽媽面不敢流淚，只有關著門，躲在被子里偷偷哭，心理的痛苦只有用隱性筆寫在墻上和床板上。

　　聽了阿明的傾訴，從他痛苦的呻吟中感到一種酸楚，魏老師也忍不住難受起來了，一個15歲的孩子承擔了一般人無法承擔的壓力和痛苦。在魏老師的分析和開導下，他慢慢意識到，以前表達對父母離婚以及希望父母在一起的表達方式很無知，很愚昧，以前想以逃學，上網的方式來換得爸媽的復合，但是現在感覺到自己應該做自己應該做的就可以了，她們自己的事情讓她們自己去處理，自己去感受。爸媽的感情方面的問題只有她們自己才能解決，與其這樣強逼她們在一起，最終還是要離婚，所以從這以后不再去干預父母的婚姻問題，做好自己的事情，好好念書。

　　阿明離開快樂營的那天，他非常不舍得快樂營的小伙伴、教官。他的改變，在快樂營中的表現，讓快樂營的孩子們非常喜歡，因為在所有的學員當中，他最勤快，最討人喜歡。

　　看到阿明的這些變化，他的媽媽感到十分高興，也為自己的成長感到高興，媽媽通過參加家庭研修幸福班的課程，她慢慢意識到因為自己的忽略，因為父母的情感變故，會讓一個孩子承受如此大的壓力。媽媽告訴動能教育的老師，一定要愛好自己，愛好孩子。給孩子多一些的賞識，多一些的關愛。

　　現在的社會里像阿明這樣單親家庭的孩子特別多。對于處在破裂家庭的孩子，其實更要注意引導其培養良好的心態。由于這些孩子感情承受能力比較脆弱，比其他孩子更容易出現叛逆心理。家長要時刻注意孩子心態的變化，給予孩子更多的愛，用愛來融化與孩子的隔閡和創傷。

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