趙女士的兒子開學(xué)即將讀二年級，在學(xué)校的時候，不喜歡寫字，學(xué)習(xí)成績也比較差。期末考試后，趙女士與班主任老師聊過，表示爭取在暑期里給兒子補(bǔ)課。令趙女士頭疼的是：暑期過去了，補(bǔ)了兩個月的課，但都沒有什么效果。快開學(xué)了，兒子皺著眉頭說：媽媽，我不想上學(xué)了。

【網(wǎng)民群眾】：

評論回復(fù)@1：由于孩子從心理上沒有做好開學(xué)準(zhǔn)備，各種狀況都比較容易集中在開學(xué)前發(fā)作。在學(xué)校經(jīng)常受到老師批評的學(xué)生、學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生、對新環(huán)境不能很快適應(yīng)的學(xué)生及一些過于追求完美的優(yōu)秀生，都容易在開學(xué)前出現(xiàn)情緒障礙。

評論回復(fù)@2：這樣情況的還只是部分的孩子，大多數(shù)學(xué)生還是很期待開學(xué)的，因?yàn)槟軌蚝屯瑢W(xué)見面，能夠?qū)W到新的知識。在問題還沒來到前它叫焦慮，但真的來臨時，我們會發(fā)現(xiàn)，我們焦慮的不是“開學(xué)”這件事，而是急于想擺脫或逃離由“開學(xué)”引發(fā)的恐懼、擔(dān)心、害怕的這些感覺。

【動能教育專員】：

據(jù)分析，趙女士的兒子不想上學(xué)的想法，原因有三點(diǎn)：其一，孩子就沒喜歡上學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)動力；其二，孩子學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，對學(xué)習(xí)、對未來沒有明確的方向，沒有目標(biāo)動力；其三，趙女士教育兒子的方式不對，漸漸地，孩子對媽媽說的話就沒有了動力。媽媽不應(yīng)該頭痛醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，需找到孩子學(xué)習(xí)差的根源。

【歐爸】：

被動學(xué)習(xí)痛苦，是學(xué)習(xí)的雇傭軍；主動學(xué)習(xí)快樂，是學(xué)習(xí)的志愿軍。用動力去學(xué)，越學(xué)越好；用阻力去學(xué)，越學(xué)越糟。

【動能教育】咨詢熱線：4000-125-208

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