來源：未知 時(shí)間：2019-08-09 20:17 訪問： 次
《銀河補(bǔ)習(xí)班》里有個(gè)孩子叫馬飛，從成績墊底到年級前十，在全中國最好的補(bǔ)習(xí)班——銀河補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)上了愛的一課。
歐陽維建老師（歐爸）9歲上小學(xué)一年級，常年的倒數(shù)第一，到小升初的全公社第一，他經(jīng)歷了什么？
六歲半的時(shí)候我想讀書，我父親就說：“你大笨了，晚些再讀。”
我當(dāng)時(shí)年紀(jì)還小，就真的以為自己大笨了，于是我就在心里理下了“我很笨”的痛苦自卑的種子。
七歲半的時(shí)候我又我到我父親，我父親說：“你大笨了，晚些再讀。”
八歲半我又手我我父親，我父親說：“你大笨了，晚些再讀。”
直到九歲半在我母親和外公的幫助下我才上了學(xué)。
然而開學(xué)第一天數(shù)學(xué)老師就給我波了一盆冷水，他說：“同學(xué)們，數(shù)學(xué)可不比語文啊，數(shù)學(xué)是很難的。”
其實(shí)數(shù)學(xué)老師說這段話完全是想讓我們重視數(shù)學(xué)，但是父親在我心里埋下的“我很笨”的痛苦自卑的種子開始萌芽，我心里就痛——痛苦痛苦，心里一痛學(xué)習(xí)就苦，痛苦是學(xué)習(xí)的阻力！
從那以后，一直到小學(xué)五年級每逢數(shù)學(xué)課我都是抱著“我很笨”的消極負(fù)面心態(tài)去上課。正是這種負(fù)面痛苦的心態(tài)阻止了我學(xué)習(xí)能力的發(fā)揮，我的學(xué)習(xí)因此步入了惡性軌道。
直到五年級，我生命中最重要的動能貴人——體育老師歐陽維時(shí)到我家里做家訪。
“老叔，我告訴你一個(gè)好消息，文化大革命結(jié)束了，縣一中明年初一第一次在全縣擇優(yōu)錄取，維建是所有學(xué)生當(dāng)中最有希望的，因?yàn)樵诰S建身上有三個(gè)最突出的優(yōu)點(diǎn)，只要把這三個(gè)優(yōu)點(diǎn)‘倒過來’用在學(xué)習(xí)上，維建一定考得上！
第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：維建是全班同學(xué)中乒乓球打得最好的！打好乒乓球需要聰明的頭腦和快速反應(yīng)的能力，這說明維建并不笨，只要他能把打好乒乓球的聰明和能力‘倒過來’用在數(shù)學(xué)上，維建的數(shù)學(xué)成績一定沒問題！
第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)：維建在全班同學(xué)當(dāng)中搞勞動搞衛(wèi)生不怕臟、不怕累，最吃苦耐勞，只要他能把這種不怕臟、不怕累、吃苦耐勞的精神‘倒過來’用在學(xué)語文和科學(xué)常識上，多記多背，維建這兩門功課成績肯定沒問題！
第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：維建是全班同學(xué)當(dāng)中最尊敬老師的，我非常喜歡維建，接下來我會重點(diǎn)幫助維建，只要維建聽我的話，按我的要求去做到，我相信維建的成績很快就會追上來……”
命運(yùn)就是這么奇巧，父親晚三年讓我讀書居然成了件大好事，讓我趕上了縣一中憑成績擇優(yōu)錄取的好時(shí)機(jī)。當(dāng)然，更幸運(yùn)的是如果不是讀書晚我就碰不見我一生的大恩人、我的體育老師、我的“動能貴人”歐陽維時(shí)老師，是他接下來不斷幫助我“倒過來”，用他無微不至的“陪伴支持”提升了我的動力和能力，幫助我由原來的“阻能除法”變成了“動能乘法”，創(chuàng)造了我當(dāng)時(shí)根本無法想象的學(xué)習(xí)奇跡，我居然考上了全縣的重點(diǎn)中學(xué)—湖南省寧遠(yuǎn)縣第一中學(xué)。
當(dāng)時(shí)考試就考這三門學(xué)科——語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)常識，但是我知道我根本做不到！所以當(dāng)晚在我提著燈籠送老師出門的路上，我不得不小心翼翼地說：“老師、我害怕我做不到。”
體育老師毫不猶豫地說：“維建你別怕，我會‘陪伴支持’你的！”
我不理解“陪伴支持”是什么意思，但是當(dāng)時(shí)“陪伴支持”這四個(gè)字在我聽起來卻讓我感覺到非常美好，我大膽地問體育老師“陪伴支持”是啥意思，體育老師說：“從明天開始你就知道了！”
動能教育專員
后來我的體育老師用他的身體力行向我深刻地詮釋了“陪伴支持”的偉大意義，讓我爆發(fā)了巨大的學(xué)習(xí)潛力。這正是我這一生最感恩我的體育老師的地方！是他用他的“陪伴支持”成就了我，也用他的“陪伴支持”在我心中播種了我以后從事教育職業(yè)的夢想。我后來之所以在做體育老師的時(shí)候很快當(dāng)上了教導(dǎo)主任和副校長，其實(shí)就是靠模仿我的體育老師，用“陪伴支持”的方式方法幫助我的學(xué)生快速取得品學(xué)兼優(yōu)的結(jié)果
我現(xiàn)在更是把體育老師“陪伴支持”的方法和精神傳承給了我培養(yǎng)的老師，我把我培養(yǎng)的這些老師命名為“動能教育專員”，他們最大的職能就是“陪伴支持”，在他們的幫助下孩子們的進(jìn)步都特別大。
以上內(nèi)容節(jié)選自《我是歐爸》一書，歐陽維建老師（歐爸）在體育老師歐陽維時(shí)的陪伴支持下，從倒數(shù)第一到順數(shù)第一 ，由自卑的自己成長為了自信的自己。
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