孩子是一個獨立的人，有思想，有主見，有個性，需要被尊重，正如我們尊重其他任何人一樣。
 
       歐爸說，教育的方向不是把自尊摧殘成自卑，而是把自尊培養成自信。尊重就是維護孩子的自尊表現。

　    尊重就是不把成人的觀點強加于孩子，而是鼓勵孩子發表自己的意見與看法，相信孩子有自己的見解，給予孩子充分的自由，賦予孩子應有的權利。

　　但是，尊重不等于放縱，不是滿足孩子的一切愿望、毫無約束和限制。放縱只會讓孩子變得任性、自私、霸道、惟我獨尊。

　　如何做到尊重孩子呢？這個度如何把握呢？

　　孩子想做某事，我們在判斷允不允許之前要好好想想，這事妨礙別人嗎？會傷害到孩子自己嗎？破壞環境嗎？如果其中有一個答案為“是”，那么就阻要堅決止，不管孩子怎么哭鬧都不能妥協。

　　1.不妨礙別人，就是寶貝的行為不能對別人造成不好的影響，不能打擾到別人，不能影響別人休息，不能讓別人感到難受。比如當小伙伴在專注做某事，寶貝想打斷他，這樣就是不允許的；再如晚上10點以后還想玩游戲，把地板弄得嘎嘎響，影響別人休息，這樣也是不允許的；再如對人大喊大叫、粗野蠻橫、踢人咬人，這樣也是不允許的。

　　2.不傷害自己，就是寶貝的行為不能傷害到自己。比如爬窗戶、捅電源插座、玩火或者煤氣灶開關、玩潔廁靈等洗滌劑等，這些在常規的保護措施之外的有危險的事情，一定要堅決制止。

　　如果讓寶貝掌握安全規則就可以避免傷害的，就不屬于此范圍。比如寶貝想玩沙，有家長說會扔到眼睛里，會造成傷害。要和寶貝建立玩沙的規則：不能往自己和別人身上扔沙子，否則必須停止。通過遵守規則就可避免沙子進入眼睛里，所以玩沙是合理要求。

　　再如孩子要爬很高的梯子，有可能摔下來，這算合理要求嗎？只要我們在旁邊可以保護到，并且提醒孩子登高有危險要踩穩握緊，讓孩子有自我保護的意識，這也應該視為合理要求。

　　3.不破壞環境，就是不損壞、不弄臟周圍環境，不拿走公共物品。比如不攀花折枝、不踩草坪、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不占據公共財物等。

　　只要把握以上三個原則，其他事情則盡可給寶貝自由，讓寶貝自己做主。

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