（一）父母導師關注孩子精神生命健康
 
五天四晚
一批大愛的父母、校長、老師
走進歐爸動能父母導師班
 
歐爸說：人有兩條命
物質生命和精神生命
 
每個孩子都是獨一無二的
每個精神生命都值得呵護
 
問題孩子沒問題
優秀孩子更卓越


（二）父母導師為何重視孩子精神生命
 
教育的絕大多數悲劇
就源于孩子的精神生命長期地
被忽視、被壓迫、被比較、被扭曲
 
猶如一顆花的種子
失去了陽光、空氣、水分等滋養
難以開出美麗的花朵
甚至再也不能開花
 
歐陽維建老師（歐爸）立志培養
動能父母導師
為孩子精神生命的健康成長
奉獻、吶喊、奔走
 
動能父母導師的使命是：
為自尊請命！
為自信點燈！
讓中國家庭幸福起來！
 
動能父母導師的事業目標是：
讓六千萬家庭幸福起來！
讓六千萬孩子成為自信的自己！
讓三億中國人成為動能貴人！

（三）父母導師眼中的孩子是怎樣的
 
別人家好孩子的缺點看不見
自己家好孩子的缺點一大堆
 
不是孩子不優秀，而是父母太落后
落后的是什么？？？
是看到孩子優點的能力
更是轉化孩子缺點的能力
 


父母導師跟歐爸學習
學會“123，倒過來”！愛好孩子的缺點
 
沒有缺點，只有自尊
沒有缺點，只有起點
沒有缺點，只有特點
沒有缺點，只有花苞
沒有缺點，只有存在
沒有缺點，只有優點
沒有缺點，只有信仰
沒有缺點，只有缺愛
 
孩子有了缺點，可能是起點、特點、花苞
孩子有了缺點，可能是孩子自尊受了傷害
孩子有了缺點，也不能丟掉了對孩子的愛
孩子有了缺點，更需要去發現孩子的優點
在孩子差時雪中送炭
在孩子好時錦上添花
 
雪代表什么
雪就是缺點
倒過來看看
其實是需要
 
孩子不是我們改變的
而是需要影響的
倒過來呵護好孩子的自尊
給到孩子正面的愛
才是真正的“送炭”、“添花”
歐爸說：
哪怕天底下所有人
都看不起我的孩子
我也要滿含熱淚地
用信仰之愛去擁抱他，親吻他
永遠堅信我的孩子是最棒的！
 
為孩子精神生命的自尊
在遭遇挫折時
留下最后一根救命稻草
我就是孩子精神生命的底線！
 
“動能父母導師”
“把家庭變家園”
 
是把物質生命成長的家庭
變成精神生命自信的家園