“世界啊，今天早晨，我，一個(gè)母親，向你交出她可愛的小男孩，而你們將還我一個(gè)怎樣的人呢？”——張曉風(fēng)《今天我交給你們一個(gè)孩子》
其實(shí)你的孩子是一個(gè)怎樣的人，已經(jīng)在很大程度上由你和你的家庭決定了。你的孩子將成為一個(gè)怎樣的人，不能單純依靠學(xué)校教育來決定。
 
教育的另一個(gè)真相是：教在學(xué)校，育在家庭；教在教師，育在父母。
 
家庭是人生最重要的場所，家庭治療師維吉尼亞·薩提亞指出：“我們最早在家庭中學(xué)習(xí)到認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，家庭系統(tǒng)是所有系統(tǒng)中第一個(gè)，也可能是影響最深遠(yuǎn)的一個(gè)。”
 
童年是人生最神奇的階段，沒有幸福的童年，哪兒來幸福的人生?
 
父母是孩子的第一任老師，也是永不退休的老師，父母是孩子動(dòng)力源泉的那口井。
 
家庭是人生最初的搖籃，一個(gè)人的行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)、認(rèn)知風(fēng)格幾乎都可以追溯到兒童時(shí)代，追溯到家庭生活。
 
孩子的成長是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育以及自我教育協(xié)同合作的結(jié)果。
 
蘇霍姆林斯基說：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學(xué)校的教育、教學(xué)就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌。”
 
很多父母將孩子送到學(xué)校，認(rèn)為教育的責(zé)任就交到了教師和校長手上，很多教師也沒有認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，不看于利用家庭和父母這些重要的教育資源。
 
失去了教育合力，丟掉了教育一致性，怎么能培養(yǎng)出身心健康、快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的孩子呢?
 
（摘選自《幸福教師的奧秘·幸福教師考級培訓(xùn)專用教程》）