愛樂營的第三天，歐爸的講課對孩子們心靈進行了洗禮。例如，歐爸在剛上課的時候，向在場的孩子們提了一個問題“正常人是什么樣的”，頓時激起孩子們學(xué)習(xí)的興趣，在孩子們百思不得其解的時候，歐爸跨開自己的兩條腿，形象地演示了人是優(yōu)缺點組合體——“一撇——優(yōu)點，一捺——缺點”。無論是誰，都不可能以單方面的優(yōu)點或缺點存在于世，都是以整體而存在的。凡事有好有壞、有高就有低、有正就有反、有黑就有白。一個成功的人之所以會成功就是因為他們能倒過來看待自身處在的不足，從自身不足中尋找到值得欣賞的“美麗風(fēng)景”。
　　歐爸的話雖然簡短，但是字字能夠扣人心弦。一個成功的人除了要學(xué)會欣賞自己身上的優(yōu)點之外，還應(yīng)建立自己的信仰。有信仰的人就是“活著”，沒信仰的人就是“死了”。歐爸用“龜兔賽跑”的故事，讓少年演講家們更深刻理解到有信仰的烏龜能夠戰(zhàn)勝沒信仰的兔子。更深層的背后意義是告訴孩子們做一件事情前，首先要對這件事有信仰，這樣才能把這件事情做好。學(xué)習(xí)是一種信仰，愛學(xué)習(xí)要愛成信仰。寧做有信仰的烏龜，也不做沒信仰的兔子。有信仰的人就是偉人。
　　少年演講家十一個文化特征——愛的鞠躬。晚上，棒棒堂（張平老師）用2002年女足世界杯日德總決賽發(fā)生的一幕——戰(zhàn)敗的日本女足通過鞠躬征服全場中國球迷，引出少年演講家十一個文化特征——愛的鞠躬，頭低的有多低，抬得就有多高。動能教育專員通過現(xiàn)場展示讓少年演講家學(xué)習(xí)了愛的鞠躬。愛的鞠躬分為六步。一準備，表示鄭重；二低頭，表示謙卑；三彎腰，表示敬重；四鞠躬90度，表示反思，五抬頭，顯示面部堅定的表情，表示自信；六起腰微笑，表示親和。
少年演講家聽到歐爸送來了一個振奮人心的消息——明天可能帶著全體少年演講家與父母見面，都在賣力地學(xué)習(xí)愛的鞠躬，都迫切希望能夠把這最神圣的愛的鞠躬獻給自己的爸媽，以表示對爸媽的愛。很多孩子們通過三天的學(xué)習(xí)，感悟到了爸媽的偉大，同時也學(xué)會了不再隱藏自己的愛。歐爸六十六條價值觀第二條——對你愛的人說我愛你，永遠不要等太久······
 

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