13歲的媛媛留下了2封遺書走上了一條不歸路。而輕生的原因是負(fù)面情緒淤積于心，無(wú)法得到很好的疏導(dǎo)。愛通天下教育湘軍表示：負(fù)面情緒是毒藥，教會(huì)孩子做自己情緒的主人，才能為孩子的身心健康發(fā)展保駕護(hù)航。
　　媛媛今年13歲，在達(dá)州市渠縣卷硐鄉(xiāng)中心校讀初二。她的父母在溫州打工，媛媛一直由二媽肖友碧照顧。據(jù)肖友碧介紹，11月10日星期天下午4時(shí)許，她給了媛媛下周住校的生活費(fèi)70元，媛媛拿著錢還去過(guò)小賣部買瓜子，并無(wú)異常舉動(dòng)。
　　媛媛在遺書中寫道：“歡子，你知道我在學(xué)校過(guò)得有多么的艱難，同學(xué)們的嘲笑，讓我怕到這個(gè)學(xué)校里去。歡子，我從小就是一個(gè)特別自卑的人，什么也不愿意給別人說(shuō)，我怕嘲笑，怕別人玩弄我的感情，歡子，我不是一個(gè)優(yōu)秀的人。當(dāng)失去愛情、友情時(shí)，我只有自己默默地承受……“歡子，幫我照顧好婆婆、爸爸，楊梅，還有你自己，幫我跟X說(shuō)：“I LOVE YOU”，無(wú)論他再怎么傷害我，我仍愛他，無(wú)怨無(wú)悔。如果找不到X，那就算了。”此外，遺書中還透露了一個(gè)懵懂初中生的感情問(wèn)題，據(jù)了解，文中X是媛媛喜歡的一個(gè)人，兩人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)兩周后，便失去了聯(lián)系。
　　“我寧愿打工也不想讀書了。”之前，媛媛這樣向父母表達(dá)過(guò)多次，唐治蘭回憶說(shuō)，女兒樂(lè)觀開朗，喜歡拍照、唱歌，上初中后雖然有點(diǎn)叛逆，但從沒感覺到她自卑。“媛媛自尊心強(qiáng)，最害怕缺少存在感，在學(xué)校因成績(jī)差，受同學(xué)嘲笑，這些女兒都沒有向我們說(shuō)過(guò)。”張忠夫婦不理解女兒在生命最后一刻的選擇。
　　解讀：
　　新聞中，媛媛因?yàn)樽约涸谔囟挲g突然出現(xiàn)的情緒問(wèn)題無(wú)法實(shí)現(xiàn)自我疏導(dǎo)，導(dǎo)致淤積于心，最后選擇了放棄生命。這啟發(fā)我們的父母：孩子的情緒問(wèn)題不容忽視，學(xué)習(xí)情緒的奧秘，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
　　就像歐陽(yáng)維建老師在《愛能贏·合格父母考級(jí)專用教材》第六篇：負(fù)面情緒是愛的毒藥--“倒過(guò)來(lái)”愛的情緒奧秘中闡釋這樣一個(gè)道理：
　　“負(fù)面情緒既不利于身體健康，也嚴(yán)重影響家庭和諧，還不利于社會(huì)和諧，所以處理好情緒問(wèn)題是人生和諧的鑰匙。實(shí)際生活中，難免遇到讓人情緒失控的事情，這就要求我們的父母的善于‘倒過(guò)來(lái)’愛，既把握控制我自己的情緒，做自己情緒的主人，還要教會(huì)孩子做情緒的主人。”
　　愛通天下教育湘軍對(duì)此分析道：“孩子的成長(zhǎng)過(guò)程總會(huì)遇到這樣或者那樣的讓人情緒失控的事情。這就要求我們的父母在教育孩子的過(guò)程中，要學(xué)習(xí)歐陽(yáng)維建老師的情緒處理方法，教會(huì)控制自己的情緒，做自己情緒的主人。”
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