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人類實在無所謂天才。一個天才兒童的智力數與平常兒童的智力數在多數情況下相差無幾。愛迪生曾說天才是努力加上嘗試。做父母的應當找出一個平庸孩子的天才，善于發現孩子的長處，對于... ......詳情
“我們都把學做人放在第一位。對你也一樣。只有具備了比較高的思想道德水準，在事業上再去努力，才可能實現一個比較高的奮斗目標。”... ......詳情
動能教育專家認為：學會欣賞，讓人喜歡。陪伴支持孩子，影響孩子的未來。孩子掌握知識、發展人格的社會化的過程實際上是一個“鏡中我”的過程，即孩子把別人對自己的評價當作一面鏡子... ......詳情
傅雷是一位嚴慈的父親，他為國人培養出第一位獲得國際聲譽的鋼琴家--傅聰。他寫給兒子傅聰、傅敏的家書集--《傅雷家書》更是膾炙人口，從八十年代至今，這部家書已感動了數百萬國內讀... ......詳情
她認為，重要的是了解兒子犯錯誤后是否對自己的不誠實行為有認識，要針對孩子的思想和心理狀況啟發他的覺悟。于是她裝出相信兒子的樣子，在三個月內一直保持沉默，等待著從兒子的良心... ......詳情
毛澤東的母親毛文氏，忠厚賢慧，給毛澤東一生很大影響。因此，毛澤東非常尊敬和愛戴她。毛澤東曾說："世界上有三種人，損人利己的人；利己而不損人的人；可以損己而利于人的人。我母... ......詳情
孩子從小的時候幾乎對任何事情都充滿好奇和興趣。一般來說，孩子越小，自理能力就越容易培養，能順應孩子好奇、好玩和好學的天性去做。年齡越大，孩子的獨立自理能力和愛勞動的品質就... ......詳情
動能教育專家認為，“愛孩子的最高境界是要與孩子成為愛的精神共同體！”網絡上的信息內容，相當于孩子的日記，不應該窺視，應該通過其他方式去關心孩子的動態，也可光明正大的跟孩子... ......詳情
讓孩子活出自己，他才可能超越你！如果父母把孩子的人生道路都給設計好了，可以確定——孩子的成就不太可能超越父母。即使是最后他達到父母想要那個結果，他也不可能快樂。因為，他活... ......詳情
孔子首次提出“有教無類”，認為世界上一切人都享有受教育的的權利。教導別人，才知道困難何在。知道自己所知不足，才能反省有自知之明。知道有困難，才能努力進修。所以說，“教學相... ......詳情
陶行知是我國近代教育史上偉大的人民教育家，教育思想家和教育改革、實踐家。他曾師從杜威，一生竭盡全力，奉獻教育，創立了具有中國特色的以生活教育理論為主要內容的教育學說。他繼... ......詳情
每個孩子都渴望成為一個“好孩子”，關鍵在于怎么喚醒孩子心中的“好孩子”，在孩子發錯的時候，倒過來想想孩子身上的優點，藝術的批評，批評不是目的，不因為了批評而批評，最后傷害... ......詳情
